تنمية الذاكرة في الرضع

من الصعب معرفة ما يفكر فيه الأطفال وكيف أن ذكرياتهم جيدة، لأنهم لا يستطيعون التواصل بعد لفظيا. ومع ذلك، فقد أعطى البحث في تطوير الذاكرة في الأطفال بعض القرائن عن متى تشكل الذكريات قصيرة الأجل وطويلة الأجل وكيف يمكن تعزيز تنمية الذاكرة وتشجيعها من قبل الآباء والأمهات.

فيديو اليوم

هابتواتيون

وقد توصل الباحثون الذين يبحثون عن تطور الذاكرة لدى الأطفال حول مشكلة الاتصال من خلال دراسة التعود. هذه الأنواع من الدراسات تنظر في كيفية استجابة الطفل لمؤثرات جديدة ورؤية إذا كانت تستجيب في نفس الطرق عندما يسمعون أو رؤية نفس المحفزات في وقت لاحق. إذا كان الأطفال يتصرفون كما لو أنها تجربة جديدة تماما، وهذا يدل على أن ليس لديهم ذاكرة منه. الأطفال الذين يستجيبون كما لو أنهم شاهدوا أو سمعوا هذا الشيء من قبل يفترض أنهم يتذكرون ذلك من المرة الأولى. يظهر الرضع مستوى التعايش عن طريق التحديق لفترة أطول في الأشياء التي لم يسبق لهم أن واجهوها من قبل وتجاهل الأشياء التي هي مألوفة. في الرحم، ويظهر التعود عندما يستجيب الجنين مع الحركة إلى المحفزات غير مألوفة ولا يتحرك عندما تتعرض لمؤثرات مألوفة. ويلاحظ هذه الحركة عن طريق الموجات فوق الصوتية في حين كشف الباحثون بطن المرأة الحامل إلى الصوت أو الاهتزاز.

>

التقليد المؤجل

شكل آخر من ذاكرة الطفل هو التقليد المؤجل، وهو عندما يظهر الطفل كيف نفعل شيئا، مثل اللعب مع لعبة معينة بطريقة معينة، ويعطى فرصة للقيام بنفس الشيء في وقت لاحق. إذا كان الطفل يفعل الإجراء بنفس الطريقة، ويفترض أن نتذكر الدرس الأصلي. اظهرت دراسة نشرت عام 1999 في مجلة "ديفيلوبمنتال سسينس" ان الاشخاص الذين تتراوح اعمارهم بين 12 شهرا يظهرون التقليد المؤجل، حيث يتذكر الاطفال 70 فى المائة من الانشطة الجديدة التى تظهر بعد تأخير لمدة ثلاث دقائق و 50 فى المائة بعد اسبوع و اربعة اسابيع.

>

ما قبل الولادة

وجدت دراسة أجريت في يوليو 2009 في مجلة تنمية الطفل أنه حتى في الرحم، بدأ الأطفال في تطوير الذاكرة على المدى القصير. أصبح الرضع في فترة 30 أسبوعا من الحمل إلى مزيج من الضوضاء والاهتزاز في الدراسة، مع هذا التعود دائم حتى بعد الولادة. الخلايا العصبية الخاصة تشارك في شكل الذاكرة في بداية الثلث الثالث، مما يؤدي الباحثين إلى الاعتقاد بأن هذه الفترة هي بداية تشكيل الذاكرة الفعلية في الطفل.

الأطفال حديثي الولادة

يمكن حديثي الولادة التعرف على بعض الأشياء التي سمعوا أولا في الرحم، مشيرا إلى ما لا يقل عن بعض مستوى الذاكرة على المدى القصير. وسوف يعترف الطفل حديث الولادة حديثي الولادة بصوت والدته والأصوات الأخرى التي سمعها كثيرا من الرحم.

الأطفال الأكبر سنا

في 6 إلى 12 شهرا، تتطور مهارات ذاكرة الطفل إلى أبعد من ذلك، مما يؤدي إلى التعرف على الأماكن والأشخاص المألوفين وما ينتج عنها من ردود فعل عاطفية تجاه تلك الأشياء.على سبيل المثال، على الرغم من أنه قد لا يتذكر التفاصيل، قد يبدأ الطفل بين 6 و 12 شهرا في إظهار التحسس عند تقديمه إلى مكتب الطبيب حيث يتلقى اللقاحات أو يبدأ يبتسم عندما يرى الجدة، الذي بدأ في ربط مع الحضن والثناء. قبل سنة من العمر، يبدأ الطفل في الجمع بين اللغة والذاكرة وقد يذكر كلمة مرتبطة بمكان، مثل قول "الكعكة" عند وصوله إلى منزل الجد إذا كان قد تلقى ملفات تعريف الارتباط هناك في مناسبات سابقة.

على المدى الطويل نذكر

لأن معظم الذكريات في الأطفال يتم تخزينها فقط ذكريات قصيرة الأجل، وتطوير "الذاكرة الأولى" الطفل لا تحدث عادة حتى حوالي سن 3. تركت ذكريات الطفل لا يمكن الوصول إليها، لأن هياكل الدماغ التي تعقد لهم بشكل دائم في العقل لا تشكل حتى وقت لاحق.

مشاركة الوالدين

الآباء المهتمين بتطوير ذاكرة طفلهم ومحاولة فتح التواصل مع الطفل الذي قد يتذكر الأشياء ولكن غير قادر على السماح لأي شخص يعرف حتى الآن يمكن محاولة بعض التمارين تعزيز الذاكرة والألعاب. ويمكن أن تشمل هذه الأشياء مثل اللعب نظرة خاطفة بوو أو إخفاء الأشياء في حين أن الطفل يراقب، مثل تحت بطانية، للطفل أن نتذكر والعثور عليها. لغة تسجيل الطفل هي طريقة أخرى للآباء والأمهات لمساعدة الأطفال الأكبر سنا على تطوير ذاكرة عملهم، لأن القدرة على التواصل ترتبط جيدا كيف يتذكر الأطفال الأشياء.