أنشطة للأطفال حول القوالب النمطية

تشير الصور النمطية إلى وجهات نظر معروفة وغير دقيقة لمجموعة معينة من الناس. يتعلم الأطفال الصغار القوالب النمطية من ما يرونه على شاشة التلفزيون، فضلا عن المواقف التي يواجهونها في المنزل ومع أقرانهم. تساعد الألعاب التعاونية وأنشطة لعب الأدوار الأطفال الصغار على تعلم معنى القوالب النمطية وكيفية تجنبها عند التعامل مع أقرانهم.

فيديو اليوم

>

لعب الأدوار مع الطلاب الابتدائيين

الأطفال الصغار لديهم أفكار محددة جدا حول أدوار الجنسين، مثل الفتيات يمكن أن تفعل بعض المهام ويمكن فقط للأولاد القيام بالآخرين. وتساعد ألعاب الأدوار الأطفال على تحديد القوالب النمطية وتدرك أن الفتيان والفتيات يمكن أن يكونا جيدين في أشياء كثيرة. في هذا النشاط، المعلم أو زعيم يقرأ بطاقة قصة حيث الأطفال يجري النمطية. على سبيل المثال، "ماكس يقول انه لن تدع سالي تلعب كرة القدم لأنها فتاة". ثم تناقش المجموعة لماذا يكون الناس في القصة أو لا ينصفون بعضهم بعضا. يقود المعلم الطلاب لمناقشة لماذا هذه القوالب النمطية غير دقيقة وكيف يمكن تجنب افتراضات حول الناس عند التفاعل مع أقرانهم.

القوالب النمطية المتفجرة

يتم هذا النشاط مع الأطفال الأكبر سنا بعد أن يكون لديهم فهم أساسي للقوالب النمطية. استخدام البالونات ل "انفجار" القوالب النمطية التي تصنف الناس بشكل غير عادل. المعلم أو الزعيم يبدأ بالونات مضخمة مسبقا، وشرائط الجملة وعلامات. الطلاب الجلوس في دائرة والحصول على شريط الجملة أعدت. يتجول في كل دائرة، يقرأ كل طالب الصورة النمطية المكتوبة على شريط عقوبته ويخبر المجموعة لماذا هو غير عادل. قد يقرأ شريط الجملة "يمكن للبنات فقط ممارسة الجمباز جيدا". بعد دحض الصورة النمطية، يستخدم الطالب دبوس ل "انفجار" بالون له، والقضاء مجازيا من الوجود.

>

فهم القوالب النمطية

في هذا النشاط، يتعلم طلاب المدارس الابتدائية كيف يمكن لمفهوم صنع الافتراضات أن يكون غير عادل للناس. يكتب المعلم أو قائد المجموعة "الفتيان" و "الفتيات" على متن الطائرة. كمجموعة، يقوم الطلاب بتبادل الصفات التي تذهب مع كل مجموعة، مثل "رياضي" أو "قوي" للبنين و "الناطقة بالكلمة" أو "ماكرة" للفتيات. بعد إجراء هذه القائمة، يناقش الفريق كلمة "افتراض". يقرر الطالب ما إذا كان أي من صفاتهم افتراضات. ثم يكتبون عن تجربة شخصية عندما يقوم شخص ما بافتراض حولهم استنادا إلى جنسهم. كنشاط إرشادي، يمكن للطلاب إنشاء ملصقة مجلة تمثل قصتهم.

دور الأدوار مع الأطفال الأكبر سنا

الأطفال الأكبر سنا يستفيدون من الأدوار، أيضا، عند التعلم عن الصور النمطية. ويتيح المعلم أو قائد المجموعة للطلاب التصرف في سيناريوهات تتجلى فيها القوالب النمطية.أولا، ينقسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة. وتعطى كل مجموعة بطاقة توضح مشهد. قد يكون هناك مشهد واحد، "مجموعة من الفتيات يلعبن الحجلة ويريد مايك اللعب، ويضحك أصدقاؤه عليه بسبب رغبته في لعب لعبة" جرلي ". يتم إعطاء الطلاب الوقت لممارسة ومن ثم تقديم المشهد إلى المجموعة بأكملها. بعد كل مجموعة ينفذ، يناقش الفريق كيف يظهر المشهد النمطية وكيف يمكن أن تتصرف في نفس الوضع.