استراتيجيات التعلم للأطفال المتأخرين من الناحية الإنمائية

يعرف الطفل بأنه تأخر تنمويا إذا فشل في تحقيق معالم إنمائية ضمن الأطر الزمنية المقبولة عموما. على سبيل المثال، يبدأ معظم الأطفال في المشي بين 9 أشهر و 15 شهرا؛ فهم قادرون على السير بأنفسهم بحلول الوقت الذي يبلغون فيه من العمر عامين. والطفل الذي لا يستطيع المشي بشكل مستقل في غضون بضعة أشهر من هذا العمر يعتبر متأخرا في هذا المجال. هناك أربعة مجالات رئيسية من القلق التنموي: الاجتماعية / العاطفية، المعرفية، غرامة / المهارات الحركية الإجمالية واللغة / الكلام.

فيديو اليوم

الروتينية

إن وضع الإجراءات والروتينية هي واحدة من أفضل الاستراتيجيات للأطفال المتأخرين من الناحية التنموية. هيكل وإمكانية التنبؤ في التعلم يعطي إحساسا بالاستقرار للأطفال الذين يعرفون بالفعل أو شعور أنهم مختلفون عن الأطفال الآخرين. يحتاج أولياء الأمور للعمل مع المعلمين لإنشاء توقعات مماثلة، بحيث العادات المدرسية والمنزلية غير متوافقة تماما. علی سبیل المثال، إذا کان الوالد یعلم أن طفلھا یعمل بشکل جید مع أحد الأشقاء، فقد تطلب من المعلم تعیین مساعدي الأقران في الفصول الدراسیة. إذا كان المعلم يتطلب أن يقرأ الأطفال أو ينظرون إلى الكتب بصمت لمدة 20 دقيقة، يمكن للوالد محاكاة هذا في المنزل.

مانيبولاتيفس

الأطفال الذين يعانون من التأخر في النمو سوف يستفيدون من التدريب العملي على التعلم. مانيبولاتيفس هي الوسائل التعليمية التي تكمل وتعزز مهارات محددة. الأبجدية إلكتروني البلاط، كتل خشبية والأشكال البلاستيكية هي المواد التي تساعد الأطفال من خلال توفير مثال ملموس على مفهوم. وفقا للموقع التعليمي، الرياضيات و القراءة مساعدة للأطفال، تساعد التلاعبات الطلاب تأخير فهم حقائق الرياضيات الجديدة من خلال تمثيل الأرقام مع الأشكال أو اثنين وثلاثة رسومات الأبعاد. التعامل مع هذه مانيبولاتيفس أيضا يحسن المهارات الحركية الدقيقة والجامحة.

تعبير

الأطفال المتأخرون تنمويا يستفيدون من استراتيجيات التعلم المتعددة. أوراق العمل وأنشطة الكتابة اليدوية لن تكون فعالة للأطفال الذين لديهم صعوبة في عقد قلم رصاص لفترة طويلة. استراتيجيات بديلة مثل رسم الصور أو كتابة عبارات قصيرة تعطي الأطفال وسيلة للتعبير عن أنفسهم وبناء الثقة في القدرة على الكتابة. النجاح في المهام الصغيرة سوف تحفزهم على العمل بجد لتحسين مهارات الكتابة.

مناقشة

قد يتسبب الأطفال المتأخرون في النمو صعوبات في النطق أو اللغة. قد لا تعبر عن الأصوات بشكل صحيح أو تعرف لغة تعبيرية كافية للتواصل بشكل فعال. إن المشاركة في النقاش المتكرر هي إستراتيجية فعالة. يمكن للوالدين والمعلمين قراءة بصوت عال، ثم طلب للتعليقات والآراء حول الكتاب.والهدف هو جعل الأطفال يشعرون بالراحة تقاسم أفكارهم مع البالغين والأقران.